Mielipiteet
Koti- ja kouluyhdistysten vetoomus: Miksi asiantuntijoita ei kuunnella?
Kirjoituksen ovat laatineet Länsinummen koti- ja kouluyhdistyksen hallitus sekä Hem och skolaföreningen Fyrenin hallitus.
Länsinummen ja Bonäs-Vestersundinkylän koti- ja kouluyhdistykset vetoavat päätöksentekijöihin. Viime aikoina olemme kuulleet monenmoista ehdotusta kouluverkkoasiassa, mutta nyt vetoamme päätöksentekijöihin, on ratkaisujen aika. Koulujen henkilökunta ei halua väliaikaisratkaisuja vaan työrauhan.
Kaupunginhallitus asetti työryhmän jo vuonna 2019. Sen tehtävänä oli laatia arviointi tulevaisuuden kouluverkosta, ja raportin piti toimia päätöksien pohjana.
Jo silloin huoltajia kuultiin kouluissa järjestetyissä keskustelutilaisuuksissa. Ikävä kyllä pandemia hidasti prosessia. Kuluneen vuoden aikana on huoltajille lähetelty kyselyitä yhdestä jos toisestakin kysymyksestä. Päätöstä ei olla vieläkään tehty, ja uusia ehdotuksia pulpahtelee esille.
Poliittisella tasolla kysymystä voi toki väännellä loputtomiin, mutta nyt on viimeinkin aika todella kuunnella, mitä koulujen henkilökunta ja kaupungin asukkaat ovat toistaneet jo siitä asti, kun selvitystä on alettu tehdä.
Siltä varalta, että asia on mennyt ohi korvien, tässä vielä selkeä viesti vanhempainyhdistyksiltä: Haluamme säilyttää Länsinummen koulurakennuksen suomenkielisenä alakouluna ja haluamme saada uuden, terveen koulurakennuksen Bonäs-Vestersundinkylän koulun ruotsinkielisille oppilaille.
Myös suomenkielisten alakoulujen henkilökunta on tuonut esille kantansa. Heidän kirjoituksensa 30.5.2023 nostaa esiin monta tärkeää näkökulmaa, siinä esimerkiksi ihmetellään, miksi huoltajien vastauksia ei oteta huomioon.
Entä miksi ei voida tehdä sellaista päätöstä, että rakennetaan sinne, missä uuden koulurakennuksen tarve on? Miksi asiantuntijoita - tässä tapauksessa pedagogeja - ei kuunnella?
Emme halua kieliriitaa, olemme kaikki pietarsaarelaisia. Erityisesti henkilökunnan vuoksi toivomme, että päätös ei enää viivästyisi. Lasten arkipäivän turvaaminen terveessä ympäristössä on tärkeintä.
